Rady a zaujímavosti pre rodičov

• • • Rady a zaujímavosti pre rodičov

    • Ako zvládnuť nástup do materskej školy

      Nástup do materskej školy je pre dieťa veľkou zmenou. Prvýkrát trávi dlhší čas bez rodičov, spoznáva nové prostredie, učiteľky a deti a postupne si zvyká na nový denný režim. Každé dieťa je iné, a preto môže byť aj priebeh adaptácie odlišný.

      Niektoré deti si na škôlku zvyknú veľmi rýchlo, iné potrebujú viac času. Dôležité je dieťaťu vytvoriť pocit bezpečia, dôvery a istoty.

      Ako môžu rodičia dieťaťu pomôcť?

      Rozprávajte sa o škôlke ešte pred nástupom

      Rozprávajte sa s dieťaťom o tom, čo ho v materskej škole čaká. Môžete spolu prejsť okolo škôlky, ukázať mu budovu, porozprávať sa o deťoch, hrách a aktivitách, ktoré tam bude robiť.

      Snažte sa hovoriť o škôlke pokojne a pozitívne. Dieťa veľmi dobre vníma emócie svojich rodičov.

      Skúšajte kratšie odlúčenia

      Ak je to možné, nechajte dieťa ešte pred nástupom na kratší čas s blízkou osobou. Postupne si tak môže vytvárať skúsenosť, že rodič odíde, ale vždy sa vráti.

      Vytvorte si krátky rituál lúčenia

      Ranné lúčenie môže byť pre dieťa aj rodiča náročné. Pomáha, keď má lúčenie vždy podobný priebeh – napríklad objatie, pusa a krátke rozlúčenie.

      Snažte sa lúčenie zbytočne nepredlžovať. Dieťa potrebuje cítiť, že mu rodič dôveruje a že je v škôlke v bezpečí.

      Dajte dieťaťu istotu

      Ak to situácia a pravidlá materskej školy umožňujú, môže dieťaťu v začiatkoch pomôcť malá obľúbená vec z domova, ktorá mu pripomína známu osobu alebo prostredie.

      Spolupracujte s učiteľkami

      Otvorená komunikácia medzi rodičmi a učiteľkami je pri adaptácii veľmi dôležitá. Ak máte otázky alebo obavy, porozprávajte sa s učiteľkou. Spoločne môžeme hľadať spôsob, ktorý dieťaťu pomôže zvládnuť nástup čo najlepšie.

      Ak potrebujete s učiteľkou riešiť dôležitejšiu otázku, je vhodnejšie dohodnúť si na rozhovor čas, keď sa môže venovať vám aj dieťaťu.

      Doprajte dieťaťu po škôlke pokoj

      Začiatok v materskej škole môže byť pre dieťa psychicky aj fyzicky náročný. Po príchode domov preto môže potrebovať viac oddychu, pokoj a čas na spracovanie nových zážitkov.

      Únava, väčšia citlivosť, plačlivosť alebo zmeny nálady môžu byť počas adaptačného obdobia prirodzenou reakciou na veľkú životnú zmenu.

      Každé dieťa potrebuje svoj čas

      Adaptácia nemá presne stanovenú dĺžku. Niektoré deti si na nové prostredie zvyknú v priebehu niekoľkých dní, iné potrebujú niekoľko týždňov alebo dlhšie.

      Dieťa sa postupne učí nielen odlúčiť od rodiča, ale aj dôverovať učiteľkám, orientovať sa v novom režime, rešpektovať pravidlá, nadväzovať vzťahy s ostatnými deťmi a nájsť si svoje miesto v kolektíve.

      Preto nie je potrebné porovnávať priebeh adaptácie svojho dieťaťa s inými deťmi. To, že kamarát si zvykol za pár dní, neznamená, že vaše dieťa robí niečo nesprávne.

      Čomu sa radšej vyhnúť?

      Neporovnávajte dieťa s ostatnými. Každé dieťa má vlastné tempo a potrebuje inú mieru podpory.

      Nepoužívajte škôlku ako trest alebo vyhrážku. Vety typu „Ak nebudeš poslúchať, pôjdeš do škôlky“ môžu vytvárať negatívny vzťah k materskej škole.

      Nesľubujte dieťaťu veci, ktoré nemôžete dodržať. Dôležité je, aby malo dôveru v to, čo mu rodič hovorí.

      Neodchádzajte bez rozlúčenia. Aj keď sa dieťa pri odchode rozplače, je dôležité, aby vedelo, že rodič odchádza a opäť sa vráti.

      Pri chorobe nechajte dieťa doma. Po návrate do MŠ je vhodné dopriať mu dostatok času na opätovné začlenenie do režimu.

      Spoločne to zvládneme

      Nástup do materskej školy je veľkým krokom k samostatnosti. Plač alebo neistota na začiatku neznamenajú, že dieťa škôlku nezvládne. Potrebuje najmä čas, trpezlivosť, podporu a pocit, že mu dospelí dôverujú.

      Ak máte akékoľvek otázky alebo obavy, obráťte sa na nás. Sme tu pre deti aj ich rodičov a chceme, aby bol začiatok v materskej škole pre všetkých čo najpokojnejší.

       

      Pre rodičov budúcich prvákov

      Ako pripraviť dieťa na nástup do základnej školy

      Nástup do základnej školy je pre dieťa aj jeho rodičov významnou zmenou. Dieťa sa dostáva do nového prostredia, stretáva nových ľudí a postupne preberá väčšiu zodpovednosť za svoje učenie a každodenné činnosti.

      Príprava na školu však neznamená, že dieťa musí pred nástupom vedieť čítať, písať alebo počítať ako školák. Dôležité je, aby sa postupne rozvíjali jeho schopnosti a zručnosti, ktoré mu pomôžu zvládnuť požiadavky školského prostredia.

      Čo by malo dieťa postupne zvládať?

      1. Samostatnosť

      Dieťa by malo postupne získavať primeranú samostatnosť v každodenných činnostiach.

      Malo by sa podľa svojich možností vedieť:

      • samostatne obliecť a vyzliecť,
      • obuť a vyzuť,
      • používať toaletu,
      • umyť si ruky a dodržiavať základné hygienické návyky,
      • samostatne sa najesť a napiť,
      • postarať sa o svoje osobné veci,
      • pripraviť si pomôcky a upratať si po sebe.

      Ako môže pomôcť rodič?

      Doprajte dieťaťu dostatok času, aby si bežné činnosti skúšalo samo. Aj keď je niekedy jednoduchšie urobiť vec za dieťa, postupné osamostatňovanie mu dodáva sebadôveru a pocit, že veci dokáže zvládnuť.

      2. Komunikácia a reč

      Dieťa by malo vedieť primerane svojmu veku komunikovať s dospelými aj deťmi.

      Je vhodné, aby postupne dokázalo:

      • vyjadriť svoje potreby a pocity,
      • rozprávať o svojich zážitkoch,
      • odpovedať na otázky a samo sa pýtať,
      • počúvať druhého a počkať, kým príde na rad,
      • porozumieť jednoduchým aj zložitejším pokynom,
      • rozprávať príbeh alebo udalosť podľa obrázkov,
      • používať primeranú slovnú zásobu.

      Ako môže pomôcť rodič?

      Rozprávajte sa s dieťaťom, čítajte mu knihy, rozprávajte sa o príbehoch a pýtajte sa na jeho názor. Nechajte ho dokončiť rozprávanie a dajte mu priestor vyjadriť sa vlastnými slovami.

      3. Sociálne a emocionálne zručnosti

      Škola je prostredie, v ktorom dieťa trávi čas s väčšou skupinou detí. Dôležité preto nie je iba to, čo dieťa vie, ale aj to, ako dokáže fungovať medzi ostatnými.

      Dieťa by malo postupne zvládať:

      • odlúčenie od rodiča,
      • nadväzovanie kontaktu s deťmi,
      • spoluprácu v skupine,
      • rešpektovanie jednoduchých pravidiel,
      • požiadanie o pomoc,
      • vyjadrenie nesúhlasu primeraným spôsobom,
      • zvládanie menšieho neúspechu alebo sklamania,
      • pomenovanie a vyjadrenie svojich emócií,
      • rešpektovanie potrieb a pocitov druhých.

      Ako môže pomôcť rodič?

      Rozprávajte sa s dieťaťom o jeho pocitoch. Pomáhajte mu pomenovať, čo prežíva, a hľadajte spolu vhodné riešenia rôznych situácií. Učte ho, že chyba alebo neúspech sú prirodzenou súčasťou učenia.

      4. Pozornosť a pracovné návyky

      V škole bude dieťa potrebovať určitý čas venovať pozornosť činnosti, počúvať pokyny a dokončiť začatú úlohu.

      Je vhodné postupne rozvíjať schopnosť:

      • sústrediť sa na činnosť,
      • počúvať a zapamätať si jednoduché pokyny,
      • pracovať podľa zadania,
      • dokončiť začatú činnosť,
      • počkať na svoju príležitosť,
      • pracovať samostatne aj v skupine.

      Ako môže pomôcť rodič?

      Zapájajte dieťa do jednoduchých každodenných činností. Nechajte ho dokončiť puzzle, spoločenskú hru, kresbu alebo inú činnosť, ktorú začalo. Dôležitejšie ako rýchlosť je postupné budovanie vytrvalosti a schopnosti sústrediť sa.

      5. Jemná motorika a grafomotorika

      Rozvoj jemnej motoriky a grafomotoriky je dôležitou súčasťou prípravy na písanie.

      Dieťa si postupne rozvíja:

      • správne držanie ceruzky a kresliacich potrieb,
      • koordináciu oka a ruky,
      • kreslenie a obkresľovanie,
      • používanie nožníc,
      • manipuláciu s drobnými predmetmi,
      • primeranú presnosť pohybov ruky.

      Ako môže pomôcť rodič?

      Ponúkajte dieťaťu kreslenie, vyfarbovanie, strihanie, modelovanie, navliekanie korálikov, skladanie stavebníc a puzzle. Dôležitá je najmä radosť z činnosti a postupné zdokonaľovanie zručností.

      6. Predčitateľské schopnosti

      Pred nástupom do školy je dôležité, aby si dieťa vytváralo pozitívny vzťah ku knihám, príbehom a rozprávaniu.

      Môže postupne:

      • počúvať a porozumieť príbehu,
      • rozprávať o tom, čo počulo,
      • opísať obrázok alebo obrázkový príbeh,
      • rozlíšiť slová a slabiky,
      • všímať si zvuky v slovách,
      • rozpoznávať niektoré písmená, najmä ak o ne prejavuje záujem,
      • orientovať sa v knihe a vedieť, na čo slúži text.

      Ako môže pomôcť rodič?

      Čítajte si spolu každý deň. Rozprávajte sa o prečítanom príbehu, pýtajte sa dieťaťa, čo sa podľa neho stane ďalej, kto bol v príbehu a ako sa postavy cítili.

      7. Predmatematické predstavy

      Dieťa si pred nástupom do školy vytvára základné predstavy o množstve, veľkosti, tvare, priestore a čase.

      Postupne by malo zvládať napríklad:

      • triediť predmety podľa vlastností,
      • porovnávať veľkosť a množstvo,
      • orientovať sa v pojmoch viac – menej – rovnako,
      • poznávať základné geometrické tvary,
      • orientovať sa v priestore,
      • používať pojmy hore – dole, pred – za, vpravo – vľavo,
      • orientovať sa v základných časových pojmoch, ako sú ráno, večer, dnes, zajtra.

      Ako môže pomôcť rodič?

      Matematické predstavy sa dajú rozvíjať úplne prirodzene počas bežného dňa. Počítajte schody, hračky alebo kúsky ovocia, porovnávajte množstvo, triedite ponožky či hračky a hľadajte tvary predmetov okolo seba.

      8. Pohyb a telesná zdatnosť

      Pohyb je dôležitou súčasťou zdravého vývinu dieťaťa. Dieťa by malo mať dostatok príležitostí na pohyb, hry a pobyt vonku.

      Podporujeme najmä:

      • koordináciu pohybov,
      • rovnováhu,
      • obratnosť,
      • správne pohybové návyky,
      • vytrvalosť,
      • radosť z pohybu a športu.

      Aj preto sa naši predškoláci zapájajú do rôznych pohybových aktivít, medzi ktoré patrí napríklad predplavecká príprava a korčuliarsky výcvik.

      Ako môže rodič pomôcť dieťaťu pred nástupom do školy?

      Najväčšou pomocou nie je množstvo pracovných zošitov ani učenie sa školského učiva dopredu. Dôležitý je každodenný spoločný čas, rozhovor, hra, čítanie, pohyb a príležitosti, pri ktorých môže byť dieťa samostatné.

      Pomáha najmä:

      • čítať si spolu,
      • rozprávať sa a počúvať dieťa,
      • hrať spoločenské a pohybové hry,
      • kresliť a tvoriť,
      • zapájať dieťa do bežných domácich činností,
      • podporovať samostatnosť,
      • chodiť do prírody a venovať sa pohybu,
      • učiť dieťa dokončiť začatú činnosť,
      • viesť ho k rešpektovaniu pravidiel a druhých ľudí,
      • oceňovať jeho snahu, nielen výsledok.

      Čo dieťa nemusí vedieť pred nástupom do školy?

      Každé dieťa sa vyvíja vlastným tempom. Nie je potrebné, aby pred nástupom do prvého ročníka ovládalo všetko učivo základnej školy.

      Dôležitejšie je, aby malo vytvorené primerané základy pre ďalšie učenie, dokázalo komunikovať, spolupracovať, zvládať bežné situácie primerane svojmu veku, bolo postupne samostatné a malo pozitívny vzťah k učeniu a objavovaniu nových vecí.

      Ak má rodič otázky alebo obavy týkajúce sa vývinu či pripravenosti dieťaťa na školu, je vhodné obrátiť sa na učiteľky materskej školy a podľa potreby aj na príslušné zariadenie poradenstva a prevencie.

      Na záver

      Nástup do školy je veľký krok. Každé dieťa však potrebuje svoj čas, podporu a povzbudenie. Našou spoločnou úlohou je pomôcť deťom vstúpiť do školy s dôverou vo vlastné schopnosti a s radosťou z toho, čo nové ich čaká.